质量保障
2021-2022学年度第二学期 教务处第1--2周教学管理与督导的情况通报

一、突出重点,狠抓落实,努力推进教学教务管理工作。

(一)下发了《关于2021-2022学年第2学期2020级公共选修课学生选课及开课的通知》

2月22日,教学运行科下发了《关于2021-2022学年第2学期2020级公共选修课学生选课及开课的通知》,要求各二级学院按照文件要求,及时通知到2020级全体学生,并督促学生在规定时间内登录金窗教务系统进行选课。

 (二)下发教务处关于继续加强课堂教学督导工作的补充说明》

根据《四川科技职业学院关于建立健全教学督导体系的实施方案》和学校对教学督导管理工作的要求,各二级学院在新学期要继续充分发挥教学督导的主体作用,压实教学督导主体责任。教务处在本学期将继续坚持“三级”教学督导体系和“三落实”机制,于2月22日下发了《教务处关于继续加强课堂教学督导工作的补充说明》,要求各二级学院按照补充说明认真组织实施,继续坚持教学督导主体责任落实、督导方式落实、双周报表落实的“三落实”机制,同时认真做好学月教学工作简报,坚持教学督导工作推进常态化。本学期常态化教学督导工作从2022年2月21日起开始推进实施。

同时,教务处希望各二级学院各位任课教师严格规范课堂教学行为,保证上课时间,要求提前候课,做到按时上下课,严禁提前下课;课后离开教室时要将电灯、多媒体等用电设备关闭;督促学生将上课产生的垃圾带走,保持教室卫生。

(三)有序推进新学期教材发放工作

在各级领导和相关部门的支持下,教学资源管理科于2月23日开始进行了教师用书的发放工作,2月24日和2月25日分校区、分学院、分时段有序进行了学生教材的发放工作。教务处将严格按照疫情防控要求,尽量降低疫情造成的影响,力保新学期教材的有序收发。

(四)召开了本学期第二次教学管理工作部门例会

2月28日上午8点半,副校长李杰、校长助理高莉组织教务处全体人员召开了本学期第二次部门例会,总结前两周工作情况,部署和安排近期重点工作,落实部门员工具体工作职责,督促各项工作按计划执行到位,保障各项教学管理工作有效进行。

(五)2021-2022学年第一学期补考有序组织进行

教务处学籍考务科于2月24日下发“2021-2022学年第一学期补考安排表”,并就参加补考的学生纪律和监考老师的工作职责进行要求,相关补考已于2月28日至3月3日有序组织进行。

另外,对二级学院现有部分学生因疫情原因不能按期返校参加本次补考的,经教务处研究后这部分学生回校后参加的将是正常补考,二级学院需认真填写并核实名单报教务处。
   
(六)下发《四川科技职业学院2022年单招考试综合素质测试大纲指导意见》

根据学校总体安排,2022年单招考试相关工作已正式启动。3月1日,教务处下发了《四川科技职业学院2022年单招考试综合素质测试大纲指导意见》,要求各二级学院需按照通知要求完成单招考试大纲填写工作。

(七)转发《关于举办第六届四川省高校青年教师教学竞赛的通知》 

3月1日,教务处转发了《关于举办第六届四川省高校青年教师教学竞赛的通知》 。教务处将在2021年我校上半年理实一体化大赛和下半年课堂教学大赛获奖选手中,进行预赛选拔1-2名,报四川省高校青年教师大赛组委会。要求去年获奖教师及团队认真按照通知要求,精心准备,参加四月上旬我校组织的选拔赛,具体由教务处组织。

(八)组织开展“教学秘书业务能力提升培训”  

为进一步加强教学教务管理工作,深化教学改革,保障和提高教学管理水平,规范教学管理行为,教务处按照年度培训工作计划,于3月2日下午在行政大楼0717教室组织开展了教学管理人员素质能力提升系列培训之“教学秘书业务能力提升培训”。各二级学院专(兼)职教学秘书参加了此次培训,副校长李杰、校长助理高莉、副处长汪灏分别作了要求和培训指导。    

二、坚持课堂教学专项与日常巡查,继续推进教学检查常态化。

(一)组织开展了本学期第一堂课教学专项检查

教务处在本期正式行课前下发了《关于2021-2022学年第2学期第一堂课教学专项检查的通知》,明确了此次专项检查的具体安排和要求。2 月 21 日组织各二级学院院长或副院长分别由副校长李杰、副校长李朝鲜、校长助理高莉、副处长汪灏带队,分四个巡查小组分别对东西校区和仁寿校区进行了新学期开学第一堂课的专项教学巡查工作。

从巡查的总体情况来看,第一堂上课教师都能提前到教室候课,做好课前准备,组织学生就座上课,教学准备充分,讲授认真;多媒体等教学设备大多运行正常;上课教师能认真按照教学要求开展课堂教学,课堂运行有序;师生精神饱满,课堂学习氛围浓厚,课堂教学行为状态良好,实现了新学期开学上课的良好开端。特别是谷雨时代智慧建造学院统一更换了独具特色的课表牌、门牌、楼层指示牌,并对教室内外墙面进行了粉刷布置,营造了良好的课堂教学环境。绝大多数班级学生到课率高,无上课迟到现象,上课精神状态好,注意力较集中。但仍存在个别学生未带学习用品、上课玩手机、学生未戴口罩、教师未戴工牌、部分教室课表未更换或垃圾未打扫等情况,需就相关问题尽快予以教育引导和整改落实。

参加本次专项教学巡查的学校领导对开学第一堂课的教学情况总体表示满意,同时也向各二级学院提出了要加强课堂纪律的要求和一些建议。希望各二级学院严格按照学校关于课堂教学纪律管理规定的要求,进行课堂教学管理和督查,发挥主体作用,不断提高课堂教学质量。

(二)2月23日上午第一节课,学校纪委监察处巡视员黄永忠书记、副校长李杰、副校长李朝鲜带领相关部门工作人员对课堂教学、实训室及实训设备进行了联合检查,及时发现问题,解决问题。检查中还发现部分学生在教室里未戴口罩,授课教师需注意提醒和引导学生上课戴好口罩,共同做好疫情防控。

(三)2月28日下午教务处随机巡查了部分课堂,重点巡查关注了二教的课堂情况,拟发了巡查情况图文及时通报,对课堂表现较好的老师提出了表扬,对课堂存在问题的也作了交流提醒。

(四)3月1日下午教务处对5、6、7、15教的实训课堂进行了随机巡查,并用巡课、问课的方式与上课老师进行了交流,努力改进教学方法,提高课堂教学质量。同时还深入到铁路交通运输学院、药学院在建的实训场地教学了考察。

三、落实二级学院教学督导主体地位,发挥教学督导主体作用

(一)各二级学院均能按照教务处教学督导工作的要求,按时提交教学督导工作情况双周报表,且大多数学院提交的双周报表内容充实,相关数据统计、情况描述、存在问题及改进措施较具体。特别是医护学院、新道云财经学院、谷雨时代智慧建造学院、天府艺术与传媒学院、蓝盾网络空间安全学院、完美世界艺术学院、通识教育学院、中德学院、慧科智能应用学院、能源学院、铁路交通运输学院等学院提交的教学督导双周报表,内容丰富,数据统计和情况描述较好。

(二)各二级学院继续坚持了定时和不定时巡查课堂的教学督导方式。其中,天府艺术与传媒学院(50次)、能源学院(32次)、医护学院(30次)、新道云财经学院(20次)、药学院(18次)、中德学院(14次)、中诺思电商物流学院(14次)、大湾商务航空旅游学院(14次)、谷雨时代智慧建造学院(14次)、完美世界艺术学院(14次)、创谷艺术设计学院(14次)、慧科智能应用学院(14次)、幼儿师范学院(12次)、蓝盾网络空间安全学院(12次)、通识教育学院(12次)、互联网+学院(11次)等学院也都达到了10次以上,并做好了相关巡查记录。

定时或不定时的巡查课堂,是推进教学督导工作常态化的一项重要举措,对于教师教学行为状况、学生课堂学习情况,以及维护正常的教学秩序,提高课堂教学质量,都能起到很好的监督和促进作用。

(三)1-2周,大多数二级学院的领导和老师继续坚持深入课堂听课,并做好了相关听课评价记录。其中,通识教育学院这两周达到148节、能源学院60节、医护学院46节、互联网+学院42节、中诺思电商物流学院27节、天府艺术与传媒学院20节、大湾商务航空旅游学院20节、中德学院18节、谷雨时代智慧建造学院18节、完美世界艺术学院15节、慧科智能应用学院15节,蓝盾网络空间安全学院、新道云财经学院、幼儿师范学院、创谷艺术设计学院等学院也都达到10节及以上。但仍有个别学院领导和老师深入课堂听课次数较少,望各二级学院领导和老师按照听课制度要求深入课堂听课,进一步了解教师课堂教学和学生学习状况,加强交流与沟通,不断提高教学质量。

(四)各二级学院在教学督导巡查过程中,发现了苏绍培、刘爽、王珺儒、曹冉、向鑫、游来昆、张超生、吴金莉、李苹、杨丽红、张望楠、蒲红莉、樊泽民、侯璐、唐勤棣、曾星、谢雯雯、石婕、李欣等52名教师的课堂教学表现较好,他(她)们备课充分、讲解清晰有条理、重点突出,课堂互动良好,重视课堂组织管控,课堂氛围和教学效果较好。

四、存在的问题及改进建议

这两周课堂教学秩序基本正常,教学运行情况良好,但仍发现一些问题需要注意并改进:

1.部分学院提交的教学督导工作情况双周报的内容仍较简单,对巡查情况、听课情况、学生督导信息反馈情况等都只做了较笼统的描述,缺乏具体的情况描述和分析。有些二级学院只报告了课堂表现优秀教师的名单,表现较差的教师没有报告,有的学院报告名单没有说明具体原因。

2.这两周各二级学院反映的问题主要集中在以下两个方面:寒假刚过又逢新冠疫情出现,部分学生学习状态不够积极,且仍有个别学生上课迟到、玩手机、睡觉,希望各位任课教师在加强课堂纪律管控的同时,注意改变教学方式方法,增强吸引力,增加课堂互动和巡视指导;需持续关注教室卫生状况,提醒和督促学生课后及时把产生的垃圾带走,保持良好的教学环境。

3.个别户外课堂及第四节、第八节课有组织安排无序和提前下课的现象,教务处已作了提醒和要求。

教学是根本,课堂是关键。请各二级学院继续严格按照学校教学运行、质量监管、课堂纪律管理规定等有关教学制度进行课堂教学监督管理,发挥教学督导主体作用,维护稳定正常的课堂教学秩序,努力提高课堂教学质量。


来源: 本站 日期: 2022-03-04

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