通知公告

四川科技职业学院关于疫情防控期间网络课程教学质量监控与管理方案

为有效落实《四川科技职业学院疫情防控期间“停课不停学” 工作实施方案》（教发〔2020〕1 号），进一步规范网络教学行为，强化教师教学和学生学习过程管理，完善网络教学质量监控，提高人才培养质量，特制定本方案。

一、强化网络教学资源审核

加强网络教学资源的审核与管理，二级学院要安排专人对教师在平台自建课程的教学资源进行审核，确保教师在规定的时间内完成课程建设，上传必需的课程资源，保证教师上传的PPT、课程视频、参考资料、练习题和其他相关资料与教学计划、课程标准和教学目标相匹配。基于平台已有慕课资源的课程，二级学院应对相关补充的教学资源进行审核。

二、加强网络教学过程管理

自2月17日开始，2020年春季学期已备案线上教学的课程应规范实施在线教学活动。

（一）规范教学时间。开展网络直播教学的课程，教师须严格按课表既定时间上课，以防与其他直播课程冲突。如因网络拥堵，也可错峰安排在其他时间上课，但必须通知到每位学生，确保学生全员参与；其他实施混合式教学的课程，教师应在课表安排时间实施教学互动与答疑。

（二）规范教学设计与内容。教师要根据课程性质与教学需要，在符合课程标准要求并达成课程教学目标的前提下，灵活调整课程教学方式，制定适合线上授课的教学设计方案，并在第一次开课时告知学生，让学生合理安排学习，提高学习效率和效果。

（三）规范教学实施过程管理。课程教师要做好课堂考勤、互动讨论、辅导答疑和在线考核等过程性教学的要求与考核评价设计，引导学生自主学习，调动学生学习积极性和主动性，提高学生学习参与度。

（四）规范教学档案和学习档案的归档。网络平台已建设的课程要尽可能保存整个教学的在线组织、实施、管理等过程性材料，为学生课程考核评价提供依据，为教学评价提供支撑。

三、完善网络教学考核评价

教师要不断完善考核评价方式。针对过程性考核评价，教师要加强对学生线上学习行为和表现的分析与总结，包括出勤、作业、互动等情况，综合评价学生的思想状态、能力素质和学习效果等。线上考核应根据课程性质和教学目标，合理设置综合性考核题目，全面反映学生知识理解及运用能力，真实反映该阶段的学习效果。教师要通过考试情况分析和学生在线学习情况分析，不断改进教学方式和考核方式，提高网络教学质量。

四、加大网络教学督查与引导

建立教研室——二级学院——校三级教学督查联动机制，强化教学督导，及时掌握网络教学开展情况，确保学生学习“不断线”、教师教学“守时间”、教学质量“有保障”。

（一）开课准备督查

网络课程开课前，各二级学院通过网络教学平台查看课程的教学资源建设情况，研判课程是否具备开课要求，对不符合开课要求的课程及时反馈并限期整改，确保所有课程能保质保量按时开课，对不能开设的课程及时备案并报教务处。

（二）按时开课督查

网络课程开课第1周，校专项工作组根据课表安排及《2020年春季学期开设网络课程汇总表》抽查课程建设与教学实施情况，确保备案课程按要求规范实施教学，对未按要求开课的课程给予通报。

（三）教学过程督查

网络课程开课2周后，校专项工作组将通过网络教学平台查看课程资源、教学组织、学生在线学习、作业布置和批改、辅导答疑、教学直播和教师在线时长等情况，并将发现的问题反馈至相关教师。

（四）自主学习督查

教师充分利用教学平台，及时跟踪学生学习状况，预判学生学习趋势，督促学生自主学习，对不能按照要求完成在线学习和考核的学生不予通过课程考核。

五、开展网络课程教学质量评价

信息技术系利用相关网络教学平台形成教师教学情况和学生学习情况统计分析数据，并反馈至相关二级学院。二级学院根据平台反馈数据对各课程教师教学准备、教学过程组织实施及教学效果进行综合评价（见附表）并形成分析报告。学校将根据综合评价情况确定教师课时津贴。