川科院教学质量监控与评估体系 一、教学质量监控体系的构成 1、教学质量目标系统：学校定位与办学思路、学校人才培养总目标、专业人才培养目标、教学团队建设目标、办学特色目标、规模层次目标、发展目标等。  2、教学质量监控组织系统：由学校、处室、学部（学院）、教研室、学生教学信息员（学习委员）五个层次构成。  3、教学质量标准系统：主要教学环节质量标准的集合。 4、监控运行系统：指教学质量监控过程中制度的集合。 5、教学质量监控信息系统：建立教学质量信息库，收集、整理、分析信息、资料和数据。  二、教学质量评估系统 定性与定量结合，分三个层次测评，即学校质评小组、教学督导及听课小组和学生评价。其中，学生评价占50%，同行评价（教学督导、听课小组）占30%，学校质评小组评价占20%。  三、教学质量监控奖惩系统 把教学质量评估与教学奖励、评奖、评优挂钩，每学期按照评做结果，在全校排名前10的教师中评出教学质量优秀奖；如果评估结果连续两学期均居于后10名者，定为重点帮扶对象；教师晋升职称、教学成果评奖及中青年骨干教师评选等均实行“一票否决”制度，凡教学质量达不到要求就取消资格。